國家通過召開大會、修訂法律、頒布規(guī)定，從制度上確定了職業(yè)教育是一種教育類型，打破了職教學歷“天花板”。從此，職業(yè)教育作為一條單獨賽道，擁有了更加完善健全的體系，在學歷學位、求職就業(yè)等各方面與普通教育具有相同的效能甚至能夠與之相互交融、銜接，職業(yè)教育發(fā)展走上“快車道”。

在市場和政策大環(huán)境的大好形勢下，職業(yè)教育打破人們對其的偏見已經指日可待。當今技術工種的人群，對薪資的要求已經不是以前的和白領一樣待遇了，他們的工資甚至遠遠超過了白領工種！

職業(yè)教育是講求實際的。職業(yè)教育是教育，是腳踏實地的學一門技能，來不得半點虛假，需要付出艱巨的勞動。同時，職業(yè)教育也需要創(chuàng)新，需要鼓勵，有鼓勵才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展職業(yè)教育。

珠海新東方注重學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，家長見面會、技能大賽、校園晚會以及各類文體活動，讓每個同學在學好技術的同時全面發(fā)展。

課堂模式是“實踐為主，理論為輔”，讓學員在實操中掌握技藝的精髓，真正從授之以魚轉化為授之以漁，讓學員全方位掌握真技術，學到真本事。

有優(yōu)質的教師團隊，教師具備豐富的實操經驗，讓他們在教學上對學子靈活地因材施教，豐富的實戰(zhàn)與教學經驗，彼此間的切磋與較量，讓他們不斷提升技藝，更加精益求精。

學技術的根本就是為了就業(yè)。好的學校在提升就業(yè)能力的同時，還會提供就業(yè)服務。珠海新東方與眾多企業(yè)合作，校企合作，畢業(yè)推薦就業(yè)，更有企業(yè)參觀、企業(yè)宣講、就業(yè)雙選會、就業(yè)培訓等一系列活動為學子的就業(yè)助力。